12/05/2016. Hemos llegado a la 5ª sesión


Algunos de los colegios ya han tenido su 5ª sesión. Esta sesión recoge los valores del derecho a la libertad de expresión, de la participación y del derecho a ser tenido en cuanta y escuchado independientemente de tu raza, genero o en este caso muy importante de tu edad. Los niños/as y los jóvenes tienen ideas muy interesantes que pueden enriquecer muchas de las políticas que se desarrollan, pero para hablar y poder enriquecerte hay que saber primero escuchar y repetar al compañero en el turno de palabra. La democracia en el mundo y las votaciones electorales ha sido otro tema desarrollado en estas sesiones. 

15/04/2016. "Un poco con otro poco al final es mucho". Avanzamos en el proyecto "Conect@T de la diferencia a la convivencia"


Poco a poco vamos avanzando en el proyecto de educación de valores en los colegios, organizado por las asociaciones ACOLVALLE y GNRD, en colaboración con la Caixa. Algunos de los colegios ya ya llegado a su cuarta sesión. Esta sesión la hemos basado en la igualdad de género, se han visionado videos, han hecho una dinamica sobre el reconocimiento de lo que esconde el lenguaje sexista y por último han pintado su mujer y hombre ideal, pudiendo identificar estereotipos para ambos géneros.

06/04/2016. Se inicia el colegio Virgen del Carmen en la educación en valores del proyecto




El Colegio Virgen del Carmen comienza el proyecto "Conect@T de la difenrencia a la convivencia" en su aula de sexto de primaria, Este colegio del municipio de L'Eliana tiene gran interés en desarrollar este proyecto de valores y sus alumnos nos esperaban motivados de empezar a aprender jugando

22/03/2016. Los colegios avanzan en la educación de valores del proyecto "Conec@T de la diferencia a la convivencia"


Los colegios participantes avnzan en las sesiones de educación de valores para la tolerancia ante la diversión, la sesió 2 del programa del proyecto describen a través de dinámicas participativas derechos como la identididad, la diversidad cultural, la protección, el asilo o el derecho a la vida, mientras que la 3 trata los prejuicios y estereotipos para poderlos reconocer y saber que viennen de ideas infundadas y cómo romperlos. "No puedo cambiar el ayer, pero si puedo cambiar el hoy", con esta frase queremos transmitir el poder que tienen ello para convertirse en defensores de derechos en sus comunidades ante situación de discriminación

09/03/2016. Los colegios de Sueca Carrasquer y Nestra Señora de Fátima se únen a la educación en valores del proyecto


Los colegios Carrasquer y Nuestra Señora de Fátima del municipio de Sueca se únen al proyecto "Conect@T de la diferencia a la convivencia" participando y abriendo sus clases a la primera sesión de valores. Muchas fueron las preguntas curiosas de los niños y niñas de los dos colegios sobre los derechos a la educación de la infancia en África como se ve en el video "56"

25/02/2016. Iniciamos las sesiones del proyecto "Conect@T de la diferencia a la convivencia". Un proyecto de ACOLVALLE y GNRD en colaboración con la Caixa


Hoy comenzamos las sesiones del proyecto "Conect@T de la diferencia a la convivencia" en el colegio Joan Fuster de Manises y damos con esta sesión incio al proyecto. El equipo de técnicos, voluntarios, profesores y directores de los centros escolares ha estado ilusionado de arrancar con la sesión del derecho a la educación, uno de los derechos más importantes para la infancia. 
La sesión se ha impartido a través del visionado del video "56". Los niños y niñas del Joan Fuster se han mostrado receptivos y curiosos sobre la vida de los demás niños y niñas del mundo y mostrando opiniones y deseos de que todos los niños y niñas del munod puedan ir a la escuela, construyendo una defensa de este derecho

11/01/2015. Comienza la planificación con los colegios participantes en el proyecto


Después de una coordinación interna comenzamos con la agenda de visitas a colegios participantes para la planificación y coordinación de las sesiones que se van a impartir. Queremos desde el proyecto que estas sesiones se ajusten totalmente a los calendarios escolares que sabemos que están avanzados, y no sólo no interrumpa si no que además se pueda adaptar a temas que se estén viendo en clase. Conseguiremos así un refuerzo en el conocimeinto y un aprendizaje multiplicador